张(zhāng)雪峰(fēng)是著名的(de)考研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务(wù)范(fàn)围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏州，成立了(le)专门的(de)公司(sī)，公司目标是为广大(dà)考(kǎo)生指明未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各(gè)大互联(lián)网平台(tái)风起云涌之(zhī)前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势(shì)以及出(chū)众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速在各大平台积(jī)累了(le)上千(qiān)万粉丝(sī)。

他时(shí)常在网络上(shàng)评(píng)论高等院校，发表(biǎo)大学(xué)专业的报考(kǎo)建议(yì)，多次(cì)引起争议。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了(le)，所说(shuō)的言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频当中直(zhí)截了(le)当(dāng)的称(chēng)，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子(zi)的家长，孩子非(fēi)要(yào)报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步(bù)表示，闭着(zhe)眼睛报一个(gè)专业(yè)都比(bǐ)新(xīn)闻(wén)好。

张雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结(jié)论(lùn)呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称(chēng)，现在人人(rén)是自(zì)媒体，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八(bā)成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位(wèi)传播学的(de)教(jiào)授(shòu)发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪(xuě)峰本(běn)人(rén)就是在享受着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊教育部重磅(bàng)发声，教育部表(biǎo)示，严肃(sù)查处收(shōu)取志(zhì)愿填报高价咨询费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询填(tián)报(bào)费用有的上万(wàn)元，有的(de)高达(dá)几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师(shī)的高考志愿(yuàn)填(tián)报的(de)专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国(guó)教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批评。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾(gù)就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了(le)个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传(chuán)递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口(kǒu)出狂言”。

社会正在(zài)教给(gěi)张雪峰(fēng)更(gèng)多的知识和(hé)内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会面临(lín)业务(wù)匮乏问题，公司经营能不能持续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从(cóng)理论层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰老师的言(yán)论确实存在一定(dìng)的偏见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要(yào)从学生的兴趣出发(fā)，引导(dǎo)学生追求心(xīn)中理想(xiǎng)，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面(miàn)临的最主要的问(wèn)题还(hái)是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只(zhǐ)是从生(shēng)存角度给学生(shēng)更多的参(cān)考和意见，他(tā)的(de)言论(lùn)可能存在(zài)争议，但(dàn)确实(shí)给更多的家长和学生打开了(le)思路，这不就是我们所倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多(duō)人站在一(yī)定高度上会说，要(yào)让学生按照(zhào)自我(wǒ)的(de)兴(xīng)趣发展未来。如果一个(gè)老(lǎo)师(shī)仅仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结(jié)合学生的(de)自身实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责(zé)。

作为一个(gè)学生，他的认知很大(dà)程度上停(tíng)留(liú)在(zài)书本知识，他的思想层(céng)级和社会(huì)实际(jì)情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣(qù)，或(huò)者是对他未来(lái)真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是(shì)你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适(shì)合(hé)，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿的(de霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊)填报指(zhǐ)导，真正对学(xué)生有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢(huān)的东西是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一(yī)定支(zhī)持度的原因吧(ba)，他在帮更多的(de)学(xué)生区分梦境与现实(shí)。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳(wěn)。

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